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北京师范大学未来教育高精尖创新中心2017年招聘优秀人才

2017-09-04 10:49 来源: 留学人才网-liuxuehr.com 作者: liuxuehr

一、中心简介

中心的核心任务是面向北京市基础教育领域师生未来教育发展的需要，研发基于大数据的智能教育公共服务平台，形成师生可实际获得的教育服务超市，创新移动互联时代的教育公共服务模式。中心的研究工作将推进北京教育公共服务从数字化转型到智能化，助力构建北京（世界城市）教育公共服务新模式，支持“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦实现。

中心的核心要面向每一位学习者，实现“全学习过程数据的采集；知识与能力结构的建模；学科优势的发现与增强；学习问题的诊断与改进”。为此要研究学习者学科能力与认知模型及其可视化，以表达学习者的个性化特征和需求；要研究基于大数据分析的教育智能技术，构建以学习科学为基础的数据分析模型，以实现根据学习者个性需求进行适应性的推荐；要研究学习资源生成与服务汇聚技术，以实现优质资源大规模地语义化组织、主题化汇聚以及进化式生成，构建可推理与计算的社会性知识空间，实现线上线下结合的双师服务；同时还要开展智能教育服务平台融合于教育主流业务的模式与方法研究，探索新的教育业务形态、治理方式和应用解决方案。

中心阶段性任务包括三阶段，分别为：

第一阶段实现“学习助手”的智能教育服务：平台能够采集全学习过程数据和对学习者知识结构可视化，实现个性化学习智能推荐等；

第二阶段实现“学习伙伴”的智能教育服务：平台能够对基础教育领域主题知识进行汇聚与语义结构化，实现封闭性问题解答和情感支持，担当学习者的“智慧学伴”；

第三阶段探索“学习导师”的智能教育服务：平台具有深度学习能力，能够自主完善知识库，实现开放性问题解答和智慧成长支持，能够诊断学习过程中的认知问题并提供及时指导与帮助。

联系地址：北京市海淀区学院南路12号京师科技大厦A座 邮编：100875

Email：gjjzhaopin@126.com。 官网地址：http://aic-fe.bnu.edu.cn/

二、招聘岗位

1、研究员、助理研究员岗位

职位 工作要求 申请条件
大数据研究员
（1-2人） 		1、搭建教育大数据分析基础环境和技术框架。
2、进行教育大数据需求分析，数据采集、存储、集成、预处理，利用大数据分析算法构建分析模型，对分析结果进行可视化展示。
3、为教育决策提供数据支持、数据决策分析、支持教育局、学校、教师、家长、学生决策的数据分析。		 1、熟悉统计以及数据挖掘、机器学习、人工智能技术，尤其是关联分析、分类预测、聚类分析、回归分析、时间序列分析等常用分析方法。熟悉R、SAS、SPSS、Python等相关软件和语言。
2、熟悉传统关系数据库、数据仓库技术，熟悉数据预处理技术、数据集成技术、NoSQL数据库技术、内存数据库技术，熟悉Hadoop（包括HDFS、Map-Reduce、HBase、HIVE等）、熟悉Mahout、Spark集群相关技术。
3、熟悉JAVA/C/C++程序设计,有并行程序设计经验，可以利用Hadoop的Map-Reduce并行计算框架、通用的MPI并行计算框架设计并行数据分析算法和程序，熟悉分治、动态规划、回溯等算法设计思想。
4、熟悉数据可视化技术，设计过数据可视化方案并得到实际的应用。
5、硕士或以上学历，数学、统计、计算机、教育技术学等相关专业。
6、有行业大数据分析的成功案例者优先。
人工智能研究员
（1-2人） 		1、使用机器学习方法，挖掘学习者行为特征、知识结构特征、能力素养特征的数据。
2、教育相关预测性问题建模，并负责系统回测。
3、从事教育领域本体语义分析、自然语言处理、图像处理等相关技术研究
4、针对学习者特征进行个性化的学习内容、学伴、专家的推荐。
5、与大数据技术人员合作，参与教育大数据计算框架的设计和运行。
6、全职，工作地点在北京。		 1、人工智能相关方向硕士以上学历
2、具有人工智能、机器学习、NLP等方面较为深厚的理论研究背景。深入理解机器学习的各种算法。能独立从事大数据和人工智能方面的研究工作。
3、对数据的预处理，分类，预测等方面有实践经验。熟练使用R，Python，C/C++, Java, Scala 等编程语言中至少一种。
4、工作勤奋，有团队精神，能承担一定的工作压力。
教育技术研究员/副研究员 1、开展教育领域知识本体、学习分析、基础教育质量监测、表现性评价、教学
资源汇聚与进化、学科教学活动设计等相关领域的研究
2、具有一定的技术开发能力，能指导技术团队研发相关的软件系统
3、深入一线开展实验，评估研究效果
4、发表论文与专利，申请相关研究项目
5、领导安排的其它事宜		 1、教育学、教育技术学及相关专业博士以上学历；
2、具有较深厚的研究功底和学术背景，以第一作者身份发表过SCI/SSCI论文3篇以上；
3、具有国际化视野，具有较强的组织协调能力和决策能力；
4、品德优良，有团队合作精神，身体健康，能承担一定的工作压力。
心理学研究员/副研究员 1、开展中小学生基础心理、认知、人格、情感、社交等心理状态的监测与干预等领域的研究
2、与技术团队、教育技术团队配合，研发相关的软件系统
3、深入一线开展实验，评估研究效果
4、发表论文与专利，申请相关研究项目
5、领导安排的其它事宜		 1、基础心理学、认知神经科学、发展心理学、心理测量学、教育心理与学校心理学、管理心理学、临床与咨询心理学相关专业博士以上学历。
2、具有较深厚的研究功底和学术背景，以第一作者身份发表过SCI/SSCI论文3篇以上；
3、具有国际化视野，具有较强的组织协调能力和决策能力；
4、品德优良，有团队合作精神，身体健康，能承担一定的工作压力。
现代教育治理研究员 1、开展教育公共服务发展战略与政策研究、未来学校治理模式的探索研究、基础教育质量监测指标体系研究、智能教育公共服务模式与形态研究等相关研究。
2、与技术团队配合研发相关的软件系统
3、发表论文与专利，申请相关研究项目
4、领导安排的其它事宜		 1、教育学、教育管理学及相关专业博士以上学历，或具有实际的教育行政管理经验。
2、具有较深厚的研究功底和学术背景，以第一作者身份发表过SCI/SSCI论文3 篇以上；
3、具有国际化视野，熟悉国内教育政策，具有较强的组织协调能力和决策能力；
4、品德优良，有团队合作精神，身体健康，能承担一定的工作压力。
教育神经学助理研究员 （1-2人） 1、从事神经科学、认知科学和教育学结合的学术研究；
2、开展学科教学活动设计；
3、深入中小学一线开展教学实验；
4、与技术团队、教育技术团队配合，研发相关教育软件。		 1、具有心理学、发展心理学、认知神经科学、学习科学、教育学、教育技术相关方向硕士或以上学历。 2、能够熟练操作、使用数据处理软件，如SPSS、MatLab等。
3、有教学课程设计，教研经验者优先。
4、有脑电波采集分析技术经验者优先。
5、善于与人沟通交流，工作勤奋，有团队精神，能承担一定的工作压力。
移动学习研究员 （1）开展教育领域基于学习元的移动学习方面等相关领域的研究；
（2）发表论文与专利，申请、开展相关研究项目；
（3）深入一线实验学校开展实验，评估研究效果；
（4）与技术团队、教育技术团队配合，指导研发相关的软件系统；
（5）领导安排的其它事宜		 (1)境内外知名高校博士毕业，英语写作、阅读、口语表达良好
(2)开展过实证的实验研究，发表过1篇以上SSCI/SCI论文
(3)了解社会科学研究的常见研究方法，具有研究设计能力，熟练掌握SPSS或其它数据统计软件等
(4)对移动学习有一定了解，有较强的英文学术文献阅读能力、自主学习的能力。
(5)有良好的信息素养，会使用常见软件，了解常见的学习APP使用。
(6)有良好的沟通能力，能够在实验学校组织研究实验，
(7)有较好的跨文化沟通能力，能够开展国际合作研究。
(8)文笔好，写作能力强，能够组织、整理学术性资料。
工作内容 1、协助国内外专家教授合作开展相关领域学术研究；
2、协助国内外专家收集、处理研究数据；
3、协助撰写、发表学术文章；
4、建立并维护与国内外的学术联系。
薪酬福利 1. 申请人一经录用，即进入北京师范大学“未来教育”高精尖创新中心工作；
2. 常规引进人员身份为北京师范大学非事业编制聘用研究人员，全日制参加北京师范大学“未来教育”高精尖创新中心工作，签署3-5年劳动合同；聘用期满后，成果优秀者，经申请并通过北京师范大学组织的学术评审后，可以转为北京师范大学事业编制人员。
3. 特别优秀的人员或有丰富学术成果的海外知名大学应届毕业博士或博士后，可直接申请学术评估，通过北京师范大学组织的学术评审的，可以转为北京师范大学事业编制人员。
4. 聘用制研究人员薪酬/绩效奖励待遇：薪酬面议，中心参照互联网企业的标准提供有吸引力的薪酬。能够独立开展研究优秀人员提供50万元以上科研启动经费，并配备研究团队支持。
5. 中心按照国家相关文件规定，提供完善的福利社保体系，缴纳五险一金。
申请方式 1、请应聘者通过电子邮件发送个人简历一份并附2-3篇代表性成果。简历中需列出全部学历和工作经历、所发表的学术论文、参与的科研项目、获得的奖励、学位证书复印件等。
2、两位本学科领域教授的推荐信；
3、入围面试的应聘者需到中心进行面试；
4、电子邮件请以“姓名+毕业学校+专业+应聘职位”命名，投递到gjjzhaopin@126.com。

2、研究助理、助理教研员岗位

职位 工作要求 申请条件
大数据研究助理 与专业的数据科学家一起工作，解决大数据相关实际工程和研究中的问题。将有机会学习到大数据处理分析和相关的最新技术。同时有机会学习到最新的数据挖掘及深度学习算法和框架。
1.参与设计和实现预测模型，搭建教育大数据处理平台及分析模块。
2.参与搭建各类统计与数据挖掘的数学模型和分析计算。
3.进行数据挖掘、数据分析相关的资料收集。
4.完成数据预处理及特征提取相关的任务。		 1.计算机或工程类相关本科或以上学历，优秀的应届生也会予以考虑。
2.熟悉一些经典的机器学习模型 （例如决策树、SVM等）和概率统计模型。。
3.熟悉以下语言的任一种：Java, Python, Scala or R, 或者Ubuntu等类UNIX操作系统。
4.具有一定的英文文献读写能力。
5.善于与人沟通交流，工作勤奋，有团队精神。
心理及教育测量研究助理 1、协助进行心理测评工具开发、分析与数据采集工作
2、协助研究成员科研工作，跟进项目进度
3、课题项目组内部的相关事务工作		 1、认知心理学、发展心理学、教育心理学相关专业，研究生及以上学历
2、能够比较熟练地使用Eprime、SPSS等常用研究工具
3、工作主动、善于学习和沟通，有较强的责任感和团队精神
4、对心理研究感兴趣，并致力于从事相关研究者优先。
人工智能助理研究员 1、从事教育领域相关的自然语言处理、图像处理等相关技术研究。
2、进行教育领域相关的深度学习模型框架的设计和运行。
3、与大数据技术人员合作，参与教育大数据计算框架的设计和运行。
4、完成数据预处理及特征提取等相关的任务。		 1、人工智能相关方向硕士或以上学历。
2、具有人工智能、机器学习、自然语言处理等方面的研究背景，有开源项目经验者优先。
3、熟悉深度学习相关框架者优先，如Tensorflow, Theano, Torch等。
4、编程基础扎实，精通以下语言的任一种：Java, Python, Scala or R, 并且熟悉Ubuntu等类UNIX操作系统。
5、具有一定的英文文献读写能力。
6、善于与人沟通交流，工作勤奋，有团队精神，能承担一定的工作压力。
移动学习研究助理 （1）协助开展教育领域基于学习元的移动学习方面等相关领域的研究；
（2）协助发表论文与专利，申请、开展相关研究项目；
（3）深入一线实验学校开展实验，协助研究员评估研究效果；
（4）与技术团队、教育技术团队配合，协助研发相关的软件系统；
（5）领导安排的其它事宜		 (1)境内外知名高校教育技术/学习科学及相关专业硕士（或博士）毕业，英语写作、阅读、口语表达良好
(2)开展过实证的实验研究，发表过1篇英文论文
(3)了解社会科学研究的常见研究方法，具有研究设计能力，熟练掌握SPSS或其它数据统计软件等
(4)对移动学习有一定了解，有较强的英文学术文献阅读能力、自主学习的能力。
(5)有良好的信息素养，会使用常见软件，了解常见的学习APP使用，有一定Java程序或安卓程序开发的基础知识。
(6)有良好的沟通能力，能够在实验学校组织研究实验。
助理教研员
（教育技术及教育学相关专业） 		全职参与北京师范大学“未来教育”高精尖创新中心组织的针对一线中小学学校开展的项目指导工作，组织试验区学校开展培训、听课、评课等日常教学教研指导。
1. 参与中心平台、工具（“智慧学伴”平台等）的设计、测试、改进、培训、推广与应用等工作，撰写相关调研与测试报告，制作并主持相关培训活动，围绕平台设计、撰写、推广教学质量提升方案等；
2. 参与试验区课题指导相关工作，包括策划指导活动、组织常规听评课、撰写课题总结报告、主持教师培训，组织策划公开课、跨区域交流、远程研讨等活动；
3. 参与中心对外项目合作工作，负责合作方案撰写、项目活动策划、项目进度推进与成果落实、对外沟通、网络运营管理、项目统筹与总体协调等；
4.参与学科教育团队的研究工作，开展诊断试题开发、教学干预资源开发、资源与试题的标记、诊断数据的分析等工作；		 1、具有教育技术学或课程与教学论的背景，或具有中小学教学一线工作经历，对中小学教学有较好的理解或丰富的经验。
2、应届生需获得硕士或硕士以上学位，具有教研经验者优先;已参加工作的教师或教研人员，则需具有本科以上学位，具备2年以上教学一线工作经历，具有高级教师职称或在教育类公益组织工作2年以上者优先。
3、表达沟通能力强，学习能力强，具有较强的独立工作能力，能胜任经常出差。
4、欢迎师范院校具有相关研究背景身份的青年教师以访问学者的身份应聘。
5、年龄一般不超过40岁。
助理教研员
（数学、地理、英语等学科） 		    全职参与北京师范大学“未来教育”高精尖创新中心工作，大致包括以下工作：
1.研制中小学生学科核心素养、知识图谱、学科测试工具、学科资源研发；
2.针对中小学教学应用，设计学科群体及个性化分析报告；
3.对接技术平台，从教学角度提供技术平台改进建议；
4.根据个人胜任力，组织试验区学校开展培训、听课、评课等日常教学教研指导，参与  北京市内项目出差，指导工作等。		 1、具有地理、英语、体育等学科的课程与教学论背景，或教育技术学专业、或具有中学教学一线工作经历，对中学教学有较好的理解或丰富的经验。
2、应届生需获得硕士或硕士以上学位，具有教研经验者优先；已参加工作的教师或教研人员，则需具有本科以上学位，具备2年以上教学一线工作经历，具有高级教师职称或在教育类公益组织工作2年以上者优先。
3、表达沟通能力强，学习能力强，具有较强的独立工作能力。
4、欢迎师范院校具有相关研究背景身份的青年教师应聘。
5、年龄一般不超过40岁。
在线教育资源开发、管理专员 整体负责北京师范大学未来教育高精尖创新中心的在线学习资源的开发与管理。具体包括：在线教育视频课程的开发、管理和维护未来教育高精尖创新中心的课程资源、与其他在线教育机构洽谈资源合作等。
1.在线教育视频课程的开发：
2.管理与维护课程资源：
3.开展与资源相关的合作业务：		 1.本科或以上学历；
2.有丰富微课制作经验者优先；
3.热爱在线教育，对互联网产品的运营有深刻理解，特别是对无线应用非常熟悉并热爱尝试新鲜事物；
4.具有强烈的进取心和求知欲望，善于学习和运用新知识；
5.具有良好的团队合作精神、优秀的沟通能力、强力的责任心和执行力。
薪酬福利 1、申请人一经录用，即进入北京师范大学"未来教育"高精尖创新中心工作；
2、引进人员身份为北京师范大学非事业编制工作人员，全日制参加北京师范大学"未来教育"高精尖创新中心工作，签署3年劳动合同；
3、提供有竞争力的薪酬/绩效奖励待遇：面议；
4、中心按照国家相关文件规定，提供完善的福利社保体系，缴纳五险一金；
5. 提供饭补、交通补助、通话补助等额外补贴；
申请方式 1、请应聘者通过电子邮件发送个人简历一份并附2-3篇代表性成果。简历中需列出全部学历和工作经历、所发表的学术论文、参与的科研项目、获得的奖励、学位证书复印件等。
2、入围面试的应聘者需到中心进行面试；
4、电子邮件请以“姓名+毕业学校+专业+应聘职位”命名，投递到gjjzhaopin@126.com

3、宣传、技术支持岗位

职位 工作要求 申请条件
文化宣传专员
（1-2人） 		全职参与北京师范大学未来教育高精尖创新中心文化宣传相关工作，主要包括：
1、负责中心内部文化建设、中心对外宣传的组织、策划与执行。
2、负责中心年报、工作报告、月报等重大材料的撰写、发布。
3、负责中心对外宣传文章的策划、撰写及媒体对接，与知名教育报纸、期刊等开设合作专栏，定期发表文章，监测效果，扩大中心影响力。
4、负责中心对外公共事务接洽与维护。
5、中心核心项目的项目传播管理、运营工作。
6、中心领导交办的其他事务。		 1、教育类或教育技术专业、传媒类或新闻学、传播学专业；本科及以上学历。
2、写作能力超强，文笔较好，有一线报纸、期刊、杂志或新闻门户网站文章发表经历的优先考虑。
3、熟悉新闻媒体及媒体合作，有过媒体合作经验或者公关维护经验的优先考虑。
4、表达沟通能力强，学习能力强，具有较强的独立工作能力和较好的团队协作能力。
5、熟练使用办公软件，掌握ppt制作技巧，能够使用photoshop软件或其他软件做简单修图，能够使用影音软件制作简单视频。
6、年龄不超过35岁。
技术支持人员
（1人） 		1.负责中心设备及备件的申购与管理：建立办公设备管理台帐，并对中心的计算机软、硬件日常状态进行跟踪。
2.负责对中心网络设备定期保养维护：制定并实施网络、计算机维护保养计划，并适时进行维护保养，确保计算机网络和电话线路运行正常。
3.负责对中心员工日常办公的技术支持：及时排除计算机及网络出现的故障，对中心的计算机、配套软件、局域网的更新提出可行性建议，负责中心OA办公软件日常维护与管理，确保正常使用。
4.负责对中心产品培训实施的技术支持：熟练掌握中心产品的安装、调试、配置，对中心同事进行培训与产品实施过程提供技术支持，并接受客户的反馈意见。
5.完成领导交办的其他相关工作任务。		 1、专业知识：计算机相关专业、经过计算机专业培训或具有相应计算 机、网络专业知识水平；
2、技能：具有良好的沟通、协调能力，计算机系统安装、一般故障排 除，及网络维护技能。
3、受教育程度：具有大专以上或同等学历；
4、工作经验：具有1年以上实际工作经验；
薪酬福利 1、申请人一经录用，即进入北京师范大学"未来教育"高精尖创新中心工作；
2、引进人员身份为北京师范大学非事业编制工作人员，全日制参加北京师范大学"未来教育"高精尖创新中心工作，签署3年劳动合同；
3、提供有竞争力的薪酬/绩效奖励待遇：面议；
4、中心按照国家相关文件规定，提供完善的福利社保体系，缴纳五险一金；
5. 提供饭补、交通补助、通话补助等额外补贴；
申请方式 1、请应聘者通过电子邮件发送个人简历一份并附2-3篇代表性成果。简历中需列出全部学历和工作经历、所发表的学术论文、参与的科研项目、获得的奖励、学位证书复印件等。
2、入围面试的应聘者需到中心进行面试；
4、电子邮件请以“姓名+毕业学校+专业+应聘职位”命名，投递到gjjzhaopin@126.com

4、博士后岗位

招聘方向/研究领域 1．网络时代学习基本理论研究
基于脑科学、神经科学、临床医学等学科基础，对21世纪学生的认知发展关键期与认知规律、情绪变化与调节等基本问题开展研究
新媒体、新技术条件下学生学习规律研究
学生阅读、写作、计算、表达等基本能力变化研究
信息素养、媒介素养与身心健康调查及应对策略研究
综合问题解决能力自动化测评模型研究
2．学科教育研究
语文、数学、英语等中学各学科核心素养与能力研究
语文、数学、英语等中学各学科认知模型构建、认知水平及学科潜质诊断研究
语文、数学、英语等中学各学科创新测评题型设计与开发、在线测评技术研究
语文、数学、英语等中学各学科全过程学习数据采纳及可视化表达研究
技术支持下的综合实践活动、STEM教育、创客教育等相关理论和实践研究
3．教育领域的智能技术研究
学科知识本体库的构建研究
社会性知识空间语义模型研究
学习资源的语义自动化标记研究
封闭域的知识语义化与问题解答研究
学习资源与学习服务的适应性推理引擎研究
开放域的语义理解、知识推理与自主学习研究
教育公共服务平台的数据融合、业务协同与智能服务研究
4.大数据与人工智能研究
教育大数据分析模型与分析技术研究
研究基于教育大数据的预测与诊断数据模型
研究基于教育大数据的各类统计与数据挖掘模型
研究基于人工智能技术的情感分析算法与模型
研究基于深度学习的知识追踪模型
研究教育大数据处理平台及分析模块
5．在线教育资源与服务领域研究
开放平台的资源与应用汇聚机制研究
服务资源属性建模研究
面向学习过程的应用服务汇聚研究
面向学习过程的学习工具、创意学习资源包开发与孵化研究
6．消费驱动理念下技术与教育融合、教育治理技术研究
智能平台融合于课堂，提高教学效率、效益与效果研究
教师在线教学服务形态研究
未来学校的体系结构研究
互联网+时代的教育公共服务转型与变革研究
系统化教育治理的仿真计算和模拟研究
申请条件 符合北京师范大学《关于开展博士后招收工作的通知》中的进站条件，同时，需具备以下条件：
1.在境内外一流大学获得博士学位；
2.年龄在35周岁以下，能够保证在站期间全职在中心工作；
3.具有与上述招聘方向相关的学科背景和科研经验，具有较扎实的理论、学术与研究功底，实质性承担过研究工作，有较高水平科研成果产出；
4.具有较强的独立研究能力、团队意识、沟通协调能力、英语口头和文字表达能力。
申请流程 1.请应聘者通过电子邮件发送个人简历、应聘方向的博士后研究计划、代表性论文（电子版）、科研项目证明文件（电子版），简历中需列出全部学历和工作经历、所发表的学术论文、参与的科研项目、获得的奖励和个人能力特点等。
2.根据材料审查结果，安排应聘者到中心参与面试。
3.面试合格者，按照《北京师范大学博士后进站流程》准备相关材料，办理进站手续。
工作内容 1.申请人受聘后全职进入中心工作，视同中心正式工作人员，承担中心分配的研究工作和任务。
2.独立或者协作完成高质量的、与中心任务相关的研究成果，达到《关于开展博士后招收工作的通知》中博士后出站评估要求。
3.带团队，做项目，参加国际交流与合作。
薪酬福利 1.薪酬和福利待遇依据北京师范大学博士后有关规定执行（含基本工资和津贴补贴等，缴纳社保和公积金）。
2.根据工作岗位、工作业绩和对中心建设发展的贡献提供有竞争力的业绩奖励津贴和配套生活补贴。
3.中心提供高层次的合作导师、优势的资源与平台、良好的工作和科研环境、国际交流的机会、开放课题和协同工作团队条件，创造条件让博士后愉快地工作、幸福地生活。
申请方式 请应聘者通过电子邮件发送个人简历一份并附2-3篇代表性成果至招聘邮箱gjjzhaopin@126.com.。简历中需列出全部学历和工作经历、所发表的学术论文、参与的科研项目、获得的奖励、博士学位证书复印件，以及未来研究计划等。并提供两位本学科领域教授的推荐信。

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