梧州学院2022年招聘高层次人才、硕士公告

一、学校概况

梧州学院是经国家教育部批准设立、由广西壮族自治区人民政府举办的全日制普通本科院校。梧州学院前身是创办于1985年的广西大学梧州分校。2003年10月，原梧州市教育学院、原梧州师范学校并入广西大学梧州分校。2006年2月，教育部批准，在广西大学梧州分校的基础上建立梧州学院。梧州学院地处素有千年古城、百年商埠、世界人工宝石之都美誉的广西梧州市。梧州市是广西高等教育的发源地，1928年，广西大学在梧州建校办学。

（一）办学规模

学院设立有14个二级学院、教学单位，面向全国27省、自治区和直辖市招生。现有在校生18121人，国际学生188人。教职员工1100多人。

（二）办学定位和特色

学校坚持“以育人为根本，以教学为中心，以人才为支撑，以服务求发展”的办学理念，按照“实基础，适口径，重能力，能创新”的人才培养要求，立足梧州，服务“一区一带”（粤桂合作特别试验区和珠江—西江经济带），面向两广，辐射东南亚，逐步形成了“紧贴业界，校地协同，东融西联，通江达海”的办学特色。

（三）学科平台

学院立项建设有硕士学位授权点4个，广西重点实验室1个，广西工程技术研究中心1个，广西工程研究中心1个，广西高校重点实验室4个，广西高校人文社会科学重点研究基地1个，广西高校人文社会科学重点研究培育基地1个,学校入选第六批广西博士后创新实践基地单位。

（四）发展目标

展望未来，梧州学院将秉承“明德、博学、求是、创新”的校训，弘扬“厚道、豁达、实干、细致”的校风，主动服务“一带一路”、北部湾经济区、“珠江——西江经济带、粤桂合作特别试验区、粤港澳大湾区建设等国家重大战略的实施，服务广西和梧州电子信息工程、机械、化工、制药、宝石首饰产品设计与加工、物流、旅游、金融、国际贸易、电子商务、茶叶种植加工、网络信息安全等产业发展，努力把梧州学院建成一所特色鲜明的应用型高水平大学。

二、基本条件

1.热爱中华人民共和国，遵守中华人民共和国法律法规；

2.具有良好的职业道德，热爱高等教育事业；

3.治学严谨，开拓创新，具有强烈的事业心、责任感和团队合作精神；

4.具有聘用岗位所需的专业素质和能力；

5.身体健康，符合岗位聘用条件要求。

三、2022年各专业教师招聘计划数

四、高层次人才待遇

（一）高层次人才符合梧州市事业单位编制人员入编政策，由人事处按相关程序办理入编及聘用手续，属于正式全额事业编制人员。

（二）安家费及科研配套

备注：公告中涉及相关金额未特殊标注的，均为税前金额。币种为人民币。

（三）属于学校重点学科引进人才的，在享受以上待遇基础上，增加安家费10万元；符合学校引进条件的体育、艺术、外语类专业人才，在享受以上待遇基础上，增加安家费5万元。

（四）视具体情况安置配偶工作。子女本着就近入学的原则，协助解决子女义务教育阶段入学问题。若夫妻同属引进人才，按照政策同时享受人才待遇（仅一方享受租房补贴）。

（五）凡有意向到我校工作的高层次人才来学校考察，学校安排住宿，报销一次往返交通费。

五、招聘程序

（一）报名与资格审查

1.报名：下载填写《梧州学院公开招聘工作人员信息登记表》，直接发电子邮件至wzxyrczp@163.com；或者相关二级学院邮箱。

2.资格审查：由各用人部门负责，依据聘用条件和招聘岗位严格把关，主要审查应聘人员的学历、资历、专业方向和学术成果等，确定通过资格初审人员，未通过人员不再另行通知。

（二）考试与考核

采取面试、试讲的方式进行，面试时间由各用人单位与应聘人员确定。通过资格审查人员全部参加面试和试讲。面试主要测评应聘人员的仪表仪态、语言表达、思维能力、基础理论和专业知识；试讲采取授课的方式，主要测评应聘人员的教学态度、教学目标、教学基本素质、教学内容和教学效果。

(三)体检和考察

组织拟聘人员到三级甲等医院进行体检。体检标准参照《公务员录用体检通用标准<试行>》执行，体检不合格人员不予以聘用。

对体检合格的拟聘人员进行考察，考察主要侧重于政治表现、道德品质等。

（四）公示与聘用：

根据考察情况，对拟聘人员情况（性别、学历学位、专业、拟聘岗位等）进行7日的公示，公示期满没有异议的，办理聘用手续。

（五）待遇

博士研究生：按梧州学院高层次引进人才待遇。

硕士研究生：使用聘用人员控制数，按事业单位有关工资政策执行。

六、联系我们

联系部门：梧州学院人事处

地址：广西梧州市富民三路82号

邮编：543002

邮箱：wzxyrczp@163.com

学校网址：http://www.gxuwz.edu.cn/

联系人：张老师  卢老师

电话：0774-5834882

监督电话（纪检、监察室）：0774-5831713

附件：梧州学院公开招聘工作人员信息登记表（2022年）.doc

原文出处：

http://www.gxuwz.edu.cn/article.php?id=38653