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重庆工程学院2024年春季招聘公告

2023-12-14 17:01 来源:重庆工程学院 作者:liuxuehr

一、学校简介

重庆工程学院是经国家教育部批准设立的一所全日制普通本科高校。建校以来,学校紧跟国家新时代高等教育改革发展脉搏,立足地方性、应用型办学定位,主动适应和服务地方经济社会发展需要,形成了以工学为主,管理学、艺术学等多学科协调发展的学科体系。学校以“信息技术+”为专业人才培养特色,开设有软件、大数据、人工智能、物联网、电子信息、数字艺术、智能建造、电子商务等领域共25个本科专业(类),培养了大批“理论好、素质高、能力强”的高素质应用型高级专门人才。

二、招聘岗位及基本条件

(一)招聘岗位:专任教师,详见下表

二级单位 专业背景 学历要求 招聘 计划
大数据与人工智能学院 大数据与人工智能带头人、大数据应用开发、金融数据分析与应用、自然语言、计算机视觉 硕士及以上学历,博士优先 9
软件学院 软件工程、软件测试、前端开发、软件分析设计、软件项目管理、数据库、数字音视频技术、虚拟现实技术、游戏开发 硕士及以上学历,博士优先 12
计算机与物联网学院 网络工程、空间安全、信息安全、测试 硕士及以上学历,博士优先 4
电子信息学院 电子科学与技术、信息与通信工程、自动化 硕士及以上学历,博士优先 11
数字艺术学院 网络与新媒体、戏剧与影视、数字媒体艺术、艺术科技 硕士及以上学历,博士优先 2
建筑工程学院 智能建造、土木工程、风景园林、工程管理、工程造价、工程经济学 硕士及以上学历,博士优先 1
管理学院 市场营销、电子商务、人力资源管理、会计、经济学 硕士及以上学历,博士优先 5
基础学院 数学类专业,本硕专业一致 硕士及以上学历,博士优先 9
马克思主义学院 中共党员(含预备党员),思想政治教育、马克思主义基本原理、历史学、政治学等专业 硕士及以上学历,博士优先 5
专业学院辅导员 1、中共党员(含中共预备党员); 2、心理学专业优先,思想政治教育、中文、体育、艺术或其他我校已开设专业毕业亦可。 硕士研究生及以上学历 10

(二)招聘岗位:职能管理,详见下表

岗位名称 专业背景 学历要求 招聘 计划
数字营销学院院长 1)本科及以上学历,硕士优先,年龄38~45; 2)具有网络新媒体、电子商务等行业头部企业5年以上工作经验,有校企合作经验者尤佳; 3)具有较高的学术水平或相应领域项目成果或资源; 4)有高度责任感,远见,改革和创新思维,有优秀的领导、组织和管理能力。 本科及以上学历 1
数字艺术学院院长 1)本科及以上学历,硕士优先,年龄38~45; 2)具有影视传媒、数字艺术等行业头部企业5年以上工作经验,有校企合作经验者尤佳; 3)具有较高的学术水平或相应领域项目成果、资源渠道及行业影响力; 4)擅长资源整合与沟通协调,具有较高的工作洞察力及敏锐度,优秀的领导、组织和管理能力。 本科及以上学历 1
会计、审计 财务管理、会计、审计 本科及以上学历 2

(二)基本条件

1.拥护中国共产党的路线、方针和政策,热爱高等教育事业,具有良好的个人品质和职业道德;

2.专业知识扎实,有良好的教育背景,本硕博专业基本一致,具备较强的实践应用和理论研究能力;

3.无违法犯罪记录和未受过任何纪律处分,身心健康。

三、薪酬福利

1.我校引进高层次人才(博士)分为四个层次,提供相应的安家费、科研启动费及住房等,具体按照《重庆工程学院高层次人才引进管理办法(试行)》执行;

2.协助申报区级、市级人才项目;

3.在职称评审、学术交流、科研申报等方面予以支持;

4.落户重庆,并协助安置配偶工作、子女入学等;

5.其他福利:五险一金、补充商业保险、教职工互助基金、节日及生日福利、餐补、通讯补贴、地区交通补贴、免费交通车、每年免费体检、骨干教师奖、忠诚奉献奖、年终奖、带薪假等。

注:特别紧缺的高层次人才,经学校专家组认定业绩优秀者,可按“一人一议”原则特殊引进。

四、招聘程序

1.报名

请登陆重庆工程学院官网招聘系统进行注册并填报:(我校官网-师资队伍-人才引进)

http://www.cqie.edu.cn:81/product/recruit/website/recruitindex.jsp?fm_sys_id=cqgcxy

2.资格审查

学校对应聘者进行资格审查,符合招聘岗位条件者发放面试邀请。

3.面试

从政治思想表现、专业能力和科研水平等方面进行初试和复试。

4.资格复审

面试合格者,由学校师资队伍建设委员会进行资格复审。

5.聘用

复审合格者,发放入职意向书、签订入职承诺书。

五、联系方式

地址:重庆市巴南区南泉街道白鹤林16号重庆工程学院人事处

邮箱:cgzp@cqie.edu.cn

电话:023-62849060 13509493779 高老师

原文出自:https://www.cqie.edu.cn/html/3/content/23/12/56051.shtml